Уголок мое настроение в младшей группе
Стенды в детском саду: какие выбрать для каждой возрастной группы
Уголок настроения в группе и дома. Развиваем эмоциональную сферу ребенка. Уголок настроения — средство самопознания и развития эмоциональной сферы ребенка.
Телефон: 8 График работы: пн-пт Закажите обратный звонок Узнайте статус заказа о магазине отзывы доставка оплата скидки контакты 0 Игросити - магазин игрушек Телефон: 8 График работы: пн-пт Закажите обратный звонок Узнайте статус заказа каталог о магазине доставка оплата скидки контакты 0 Деревянные игрушки Развивающие игрушки для малышей Пособия и игры для логопедов Авторские методики развития Настольные игры Книги и пособия Игровые наборы Подвижные игры Конструкторы, мозаики, творчество Игрушки для детских садов Игрушки для особых детей Подарки и праздники Дидактические игры для младших школьников Области знаний Английский язык Логика, память, внимание Математика Мелкая моторика Окружающий мир Развлечения и отдых Русский язык и обучение письму Творчество и искусство Человек, семья, ОБЖ Чтение и развитие речи По возрасту для мальчиков
- Объявления
- Гаревских В.
- Компоненты в РППР способствующие индивидуализации дошкольников, реализованные во второй младшей группе «Мир на ладошке». Ребенок — это солнце, вокруг которого вращается весь педагогический процесс, его сила должна быть выявлена, интересы удовлетворены, способности развиты.
- Уголок настроения " Цветочная полянка " позволяет отслеживать настроение малышей группы , которые приходят в детский сад и следить за изменением настроения в течении дня. Данный уголок выполнен из трех цветочков на обычных цветных пластмассовых тарелочках с изображением на них разных эмоций : радости, грусти и обычного настроения.
Светлана Тевс Уголок настроения для первой младшей группы. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования впервые на законодательном уровне обозначена очень важная задача «охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия ». Считаю, что не случайно авторы стандарта задачу эмоционального благополучия детей выдвигают в область приоритетных, так как продолжительное время в нашей стране система дошкольного образования была ориентирована, прежде всего, на развитие интеллекта, познавательного развития детей.
